Retomemos...

ACTIVIDAD DE RECUPERATORIO conjunta entre Diseño y Gestión

Presentación del Blog personal:

• Utiliza correctamente las etiquetas en todas las entradas publicadas.
• Diseña el blog, elegí un tema que te represente y úsalo de inspiración.
• Ordena la información y los contenidos para obtener una clara lectura.
• Arma una lista de link que te representan y visitas seguido.
• Agregale por lo menos 2 gadgets a tu blog.

Presentación multimedial temática:

• Elige un tema académico que hayas trabajado este año en cualquiera de las materias cursadas, preferentemente un tema que hayas desaprobado. 
• Investigalo en la web, ampliando la información y buscando diferentes puntos de vista del mismo. Considera variedad de fuentes multimediales: imágenes, videos, infografías, líneas de tiempo, imágenes satelitales, etc.
• Genera conclusiones del tema a partir de la investigación.
• Resumí todo en una presentación en PREZI, Power Point, Vuvox u otra opción similar. Publicalo en tu Blog y etiquetalo correctamente.

::La entrega final es el miércoles 21 de diciembre en la clase de Gestión::

Compartimos con ustedes la presentación que usamos hoy en clase como introducción a los sistemas de dibujo que vamos a ir viendo en los que queda del trimestre.Sistemas de dibujo

View more presentations from mmassigoge

Concurso!! Diseñá nuestra MONEDA AZUL

Abrimos el Concurso de Diseño de la "MONEDA AZUL", moneda que se utilizará en las próximas FERIAS del 1a1sarmiento.

Seleccionarán un 1er, 2do y 3er PREMIO! Los 3 premios recibirán un 1 pendrive de 8Gb y la impresión de la moneda con su diseño. La Comisión Evaluadora será integrada por las docentes de Diseño, Economía y Gestión.

Los interesados en participar deberán subir su propuesta al grupo de facebook de diseño, tienen tiempo hasta el martes 25 de octubre a las 12:00hs. del mediodía.

Algunas consideraciones para el diseño de la moneda AZUL:
La Tierra es azul. El cielo es azul. El mar es azul.
La economía azul propone que nos inspiremos en la sabiduría de los ecosistemas naturales, que no generan basura, sino que aprovechan todo entre todos. ¿Cómo se podría llamar una moneda que distribuye la riqueza, no se deposita en los bancos ni genera interés cuando se presta?

Referencias:
http://www.gunterpauli.com/gunterpauli.com/La_Economia_Azul.html
http://1a1economia.blogspot.com/search/label/moneda%20AZUL

Ilustraciones "Actitud Adolescente" por Al Ney

Compartimos con todos el excelente trabajo de la ilustradora Aldana Gomez integrante del curso 4y5.

Revista "Actitud Adolescente"

En proceso de betización...

http://www.actitudadolescente.com.ar/

FACEBOOK http://www.facebook.com/pages/Actitud-Adolescente/126087207488137
TWITTER @actimania hashtag: #actimania

SECCIONES:
Nosotros / ellos (cómo nos ven cómo somos) = producciones de literatura sociales y filosofía.
La ciudad tiene ritmo = producciones de música e idioma.
¡Cuidado! = producciones de biología físico química y Ed. física.
Generación y (tecnologías y otras yerbas) = producciones de gestión.
Yo reciclo Tu reciclas = producciones de taller y economía.
Va con fritas = producciones de matemática.
Emprendimientos = guía de emprendimientos de la red cercana al curso.


Publican en la Web: Alberto Loto, Kati Kalicinski, Liza Bastoni, Gabriel Rojas, Gri Dominguez, Sivina Painequeo.
Contenido editorial: Música + Idiomas (Grupo 2 - Alberto), Sociales (Grupo 1 - Liza), Biología (Grupo 5 - Silvina), Economía + Taller (Grupo 6 - Kati), Filosofía + Gestión (Grupo 4 - Gri) y Matemática + Lengua (Grupo 3 - Gabriel)

Tenemos que acordar cuestiones de formato necesarias para publicar contenido:

• En todas las producciones tiene que aparece el / los autor /es.
• Siempre hay que seleccionar la sección adecuada.
• El ancho de videos o demás presentaciones (Prezi, Slides, ..) debe ser de 640 pixles y se debe centrar resp de la columna.

Diseño + Gestión

Áreas de trabajo cooperativas :: Revista 1a1

Les compartimos la presentación de ayer, martes 28 de junio, donde pueden volver a ver cuáles son las propuestas de áreas de trabajo y sus funciones. Recuerden completar la encuesta individualmente así podemos ver bien cuáles son sus intereses y cómo planificamos un proyecto común a todos.

1@1diseño_Revista 1a1 4ºy5º on Prezi

Encuesta individual :: Revista 1a1

Aprovechen este espacio para contarnos individualmente cuál o cuáles son las áreas de mayor interés para ustedes, a partir de estas respuestas veremos si tenemos que reformular la metodología o si ya definimos los ganadores de la licitación (también vamos a necesitar que elijan una segunda opción porque la mayoría se postuló para la misma área).

Diseño en "Mapeo de recorridos"

Les recuerdo cómo deben incorporar a Diseño en el mapa de recorridos que cada uno armó como producto final del proyecto piloto. 

En el caso del curso 2y3 tienen que buscar un lugar de la ciudad que ustedes asocien con diseño y en el punto correspondiente tienen que postear que hicieron para el proyecto Juego de mesa 2.0 :: Desaprobado. Tienen que poner una imagen y la explicación de su tarea especifica hasta pueden mencionar en qué área de trabajo participaron.

En el caso del curso 4y5 tienen que buscar un lugar de la ciudad que ustedes asocien con diseño y en el punto correspondiente tienen que postear su Vehículo 2.0. Tienen que poner una imagen, el link al vehículo y la explicación del mismo.

Por ejemplo yo ubicaría mi trabajo en el MARQ, Museo de Arquitectura y Diseño http://www.socearq.org/index.php/marq/ 

http://goo.gl/maps/wwOh

Presentación proyecto REVISTA 1@1

Primeras pasos del proyecto...

Proyecto Revista1@1, publicación multimedial on Prezi

Tipografías libres

Encontré una biblioteca de tipografías libres avalada por CC (creative commons), nos puede servir para la revista.

http://openfontlibrary.org/

http://wiki.creativecommons.org/Open_Font_Library

Descarga de tipografías gratuitas:
http://koikoikoi.com/2011/01/35-free-fonts-for-designers/

Diccionario de diseño en pictogramas

Todavía bastante incompleto pero con una muy buena base. Espero que todos suban sus pictogramas esta semana así lo completamos. Avisen por facebook cuando lo tengan en sus blogs así lo descargo y agrego al diccionario.

Espacio público diseñado por estudiantes

Recomiendo entrar aquí!

Diccionario de diseño en pictogramas

Repasemos la actividad de la última clase, martes 7 de junio. La idea es crear nuestro diccionario de diseño con un montón de palabras que se acostumbra a usar en el mundo de Diseño. Para eso asignamos una palabra por chico y la idea de la actividad es que busquen las diferentes definiciones de la palabra asignada y a partir de seleccionar la definición que crean es la más relacionada al diseño tenemos que traducción esa definición a un dibujo. Qué tipo de dibujo? como un pictograma, un tipo de dibujo que representa esquemáticamente y de manera muy sintética una palabra. A continuación pueden ver algunos ejemplos de pictogramas. 

Pictogramas

Resumiendo:

• Paso 1 - Ver qué palabra les tocó en la lista que aparece abajo.
• Paso 2 - Buscar definiciones en diccionarios, wikis, etc.
• Paso 3 - Seleccionar la definición que tiene más relación con el diseño.
• Paso 4 - Diseñar un pictograma que represente la palabra asignada a partir de la definición.
• Paso 5 - Subir a sus blogs el pictograma con la palabra asigana en el titulo del post y la definición que utilizaron para dibujar. 
• Tomen como ejemplo http://personasonline.blogspot.com/2011/06/imaginacion.html

Asignación de palabras:

Aguilar, Cristian - simbólico 
Aima, Juan Pablo - creatividad
Alcoba, Rocío - concepto
Amarilla, Ruben - idea
Bastoni, Cinthia - connotar
Burgos, Gabriela - analogia
Carasa, Maricel - referente
Cillis, Ana Mariel - denotar
Conde,  Alejandra - sistema
Crespo, Dominique - variables
Dominguez, Griselda - imaginación
Dornet, Darío - innovación
Fernandez, Nicolás - pictograma
Franco, Caterina - Ícono
Giudice, Franco - diseño
Gomez, Eugenia Aldana - propuesta
Julca Vega, Jhannet - paradigmma
Kalicinski, Katia - significante
Lang, Yesica - significado
Lopez, Nadia - proyectar
Loto, Alberto - morfología
Mansilla, Wanda - estilo
Mitingay, Dámaris - estética
Olmos, Sandro - original
Osorio, Claudia Estefania - común
Painequeo, Silvina Rebeca - usuario
Quintana, Ezequiel - contexto
Rojas, Gabriel - divergente
Solis Prado, Jorge - convergente
Vaulet Aldana - síntesis
Velásquez, Ximena - experiencia
Ynfante More Yenifer - equilibrio

Cronograma final "Vehículos 2.0"

Les compartimos la planificación de lo que queda del proyecto. Cualquier consulta, haga un comentario en ésta entrada.

L

Clase 17/5 :: ETAPA DE PRODUCCIÓN

A continuación les pasamos la lista con las tareas que tienen que tener terminadas para el martes:

Collage + Nombre de Vehículo + Idea del proyecto cerrada + Imagen del Vehículo + Programa de diseño completado + Bocetos de lo que quieren hacer + Prueba de herramientas posibles para producirlo 

Les pasamos la lista de grupos con recomendaciones de herramientas web para cada proyecto:

:: EL MENSAJERO - Para hacer el mensajero http://blabberize.com/ + Google Calendar + alojado en un blog.

:: ASCENSOR - blog de ascensor + etiquetas especificas de las etapas de un proyecto.

:: CONTROL REMOTO - El control remoto lo pueden hacer con imágenes en el Paint y despues las linkean a los videos (Youtube) y los blogs de todas las materias.

 

:: BICICLETA CULTURAL - para realizar el recorrido pueden usar http://scribblemaps.com/ y para la bicicleta http://blabberize.com/ 

:: ORDEN ALEATORIO - pueden generar los cuadraditos de colores en GIF (es un formato especifico de imagene) que permite que la imagen vaya cambiando de color y despues las alojan en un blog donde cada uno de los cuadraditos va a estar linkeado a un blog de otra materia.

:: NEURONA ELECTRICA - pueden generar un avatar con http://www.voki.com/ que sea quien responde a las preguntas y todo puede estar alojado en una Wiki http://www.wikispaces.com (sala virtual de contenidos y consultas)

:: VIRUS INFORMATIVO - la imagen del virus la pueden hacer con http://blabberize.com/ y despues pueden agregar los resumenes en los diferentes blogs de todas las materias como un Gadget que cuando dice LEER MÁS te redireccione a otro blog.

:: BOTE DE CAÑERÍA - para realizar el recorrido pueden usar http://scribblemaps.com/ y para el bote http://blabberize.com/ 

Instructivo de uso de los documentos compartidos Google docs

Les compartimos un video que pretende ayudarlos en el uso y manejo de los documentos compartidos de Google. Estos documentos se utilizando a través de la cuenta de Google o sea con el mismo usuario y contraseña que utilizan para su Gmail. 

En este caso el documento que les compartimos el martes pasado, 3 de mayo, se llama ::Programa de proyecto :: Vehículos 2.0. Este documento es parte de las herramientas básicas que vamos a utilizar en diseño, es su Guía de diseño donde se pueden ir registrando y disparando las diferentes decisiones que vamos tomando a lo largo del proyecto. En esta primera experiencia les compartimos un archivo que ya tiene un punteo base que les va a servir a ustedes para comprender cuales son las diferentes cosas que intervienen en el diseño del Vehículo 2.0 de cada grupo.

Los pasos que se describen en el video simplemente son para entender el uso de cualquier documento pero recuerden que la tarea es completar el archivo por grupo.

Cualquier consulta publiquenla en los comentarios de éste post!

Clase 4 :: Relato Aldana G.

En la última clase que tuvimos de diseño, martes 3/5, se nos fue entregadas unas fotocopias que dicen los pasos que debemos de seguir para la construcción del vehículo 2.0, en la pagina del frente más que nada habla sobre lo que es el proyecto general en sí. Las hojas tienen diferentes puntos, como debe ser el tipo de vehículo, el objetivo del mismo, destinatario, contexto, contenidos y las diferentes características que este tendrá. Sin olvidar que todo esto tiene que poder hacerse para ser utilizado por internet y que recorra los contenidos de todas las materias. 
El vehículo que tenemos que diseñar es basándonos en el que estuvimos trabajando la clase anterior con el collage.

Los diferentes grupos armados debían pensar en cómo sería el vehículo, charlar entre ellos y si querían ya estar anotando en la fotocopia sus ideas.

En otra parte de la clase vimos un video que era un ejemplo de vehículo digital, que trataba sobre una historia de “Agua Tónica” y “Aceite de Oliva” que a partir vínculos, videos y otras cosas iban contando lo que les había ocurrido, llegando a tener diversas opciones y finales diferentes.

Clase 3 :: Relato de Rubén A.

Primero la profe me eligió a mi para hacer esto, que buena que es conmigo je... pero bue así comienza el día de hoy 26/04/11: La profe habla sobre como esta dividido el proyecto con sus diferentes materias...

alumnos opinan del tema, de lo que no entienden y como puede ser un futuro proyecto creado por cada uno… después llega Roxana para hablar de un par de temas sobre la suciedad que hay en el curso y sobre un robo de unrouter al proyecto... hay debates de alumnos y propuestas por algunos de ellos... luego vimos 2 videos que tratan sobre como resolver problemas de una manera diferente, divertida: el 1ero se trataba de un basurero donde las personas lo hacen atractivo por el ruido que emitía cuando alguien tiraba una basura... el 2do era que sobre la transformación de las escaleras del subte en forma de piano para que las usen más porque son más atractivas y para no subir por las escaleras automáticas... por ultimo la profe nos dio el titulo de un vehículo para buscar imágenes relacionadas a éste y luego hacer como un collage en “Paint” que tenemos que subirlo en el facebook de cada uno de los alumnos y tenemos tiempo hasta el domingo 1/5...

AUTOR RUBÉN A.

Clase 3 :: Teoría de la diversión, otra manera de resolver situaciones

Clase 3 :: Ejemplo de vehículo digital